Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

47 — случайное число, с которого началась эта идея. Я — завуч по воспитательной работе Короцкой районной средней школы. Это число стало малозаметным напоминанием: небольшая деталь может вызвать большой эффект. В нашей школе я наблюдаю, как напряжение и постоянная гонка уроков мешают детям учиться, концентрироваться и сохранять психологическое равновесие. В статье я делюсь тем, как […]

Я — школьный психолог Корочанской районной средней школы. Наша школа не большая, но в ней много характеров, эмоций и ситуаций, которые требуют тонкого подхода. Однажды я заметил: учащиеся и учителя часто перегружены. Конфликты мелкие, внимание падает, уроки становятся напряжёнными. Нужен был простой инструмент, который помог бы детям восстановиться за несколько минут. Так родилась идея тихого […]

В коридоре под кабинетом №47 я часто останавливаюсь на миг, чтобы прислушаться: дети спешат, звонки следуют один за другим, разговоры и смех становятся фоном повседневности. Я — классный руководитель 9-Б в Корочанской районной школе. За годы работы я видела, как шум и темп жизни влияют на внимание, поведение и эмоциональное состояние подростков. Именно поэтому я […]

Проблема одним предложением, которая заставляет действовать В нашей школе посещаемость библиотеки падает, а интерес к книгам теряется среди цифрового шума и нагрузок — как вернуть читателя и сделать библиотеку живым центром школьной жизни, который приходит к ученикам, а не ждет их в шкафу? Я работаю в библиотеке Корочанской районной средней школы. За годы наблюдений я […]

Я случайно выбрала число 57. Это число подсказало мне роль и точку зрения: я — классный руководитель Мария Ивановна из Корочанской районной средней школы. За годы работы я убедилась, что знания в тетрадках важны, но не менее важно уметь применять их в реальной жизни. В этой статье я расскажу о необычном решении — введении «Дня […]

Я — классный руководитель с долгим стажем. Для упражнения я выбрала число 73 и начала работу над проектом от лица Ольги Петровны, преподавателя, который ежедневно сталкивается с реальными потребностями учеников и сообщества. В нашем Корочанском районе я увидела проблему: дети теряют связь с ремеслами и местной историей, а школа не всегда может предложить практические занятия, […]

Я выбрал число 37 и, опираясь на него, расскажу от лица завхоза Корочанской районной средней школы о том, как школьный двор можно преобразовать в живое многозадачное образовательное пространство без больших затрат. Эта тема кажется простой, но в ней скрыто много возможностей для обучения, дисциплины и укрепления школьного сообщества. Короткая, но цепкая завязка: школьный двор — […]

Вступление: почему одна маленькая идея может изменить школьную повседневность Я выбрала число 73 как начало истории — это было случайное число, с которого началось наше планирование. Я — учитель биологии в Коро́чейской районной средней школе, и именно от этого числа родилась идея необычного учебного проекта. Проблема, которую я увидела, проста и знакома многим: теория в […]

  Каждое утро я открываю дверь школьной библиотеки и вижу не только полки с книгами. Я вижу нерешённые вопросы учеников, усталость после уроков и возможности, которые остаются невостребованными. В условиях, когда у подростков растёт уровень тревоги, а ресурсы школы ограничены, библиотека способна стать практическим инструментом для поддержки эмоционального здоровья и формирования дружелюбной школьной среды. Эта […]

Я — Марина Ивановна, библиотекарь Кoroчaнской районной средней школы. Мой рабочий кабинет — это не просто полки с учебниками и протёртыми томами. Это место, где лежат забытые дневники выпускников, пожелтевшие школьные газеты, списки побед на районных олимпиадах и фотографии, хранящие память о прошлых годах. Каждый раз, проходя мимо этих артефактов, я задаю себе один вопрос: […]