Библиотека как центр эмоционального благополучия: практический план преобразования школьного пространства
Каждое утро я открываю дверь школьной библиотеки и вижу не только полки с книгами. Я вижу нерешённые вопросы учеников, усталость после уроков и возможности, которые остаются невостребованными. В условиях, когда у подростков растёт уровень тревоги, а ресурсы школы ограничены, библиотека способна стать практическим инструментом для поддержки эмоционального здоровья и формирования дружелюбной школьной среды. Эта […]